viernes, 23 de abril de 2010

Discusión del Segundo Módulo

Hemos pasado revista a muchos de los elementos que necesitamos incorporar al diseño de una evaluación de programas y proyectos, con especial énfasis en los estudios de línea de base. La razón de este énfasis es simple: se requiere contar con información sobre el estado inicial de la situación o del problema social sobre el que se actua, para luego efectuar la medición de los cambios. Sin el estado del punto de inicio, no podrían hacerse inferencias válidas sobre los resultados.

En este punto nos detendremos a hacer un intercambio de ideas y comentarios.

martes, 13 de abril de 2010

Segundo módulo: elementos de investigación aplicables en la evaluación

En este segundo módulo nuestro objetivo es promover el dominio de los principales elementos de la investigación social usados comunmente en los procesos de evaluación de programas y proyectos.

Como sabemos en los proyectos sociales se ponen en juego ciertas hipótesis de cambio. Siendo así entonces, la evaluación debe organizarse como una indagación a partir de la recuperación de evidencia que haga visibles estos cambios y los haga atribuibles a la intervención.

Contenidos importantes del módulo: diseño de estudios de línea de base; diseño muestral; criterios para determinar el tipo de estudio a realizar: orientado a variables cuantitativas o cualitativas? Será esta dicotomía algo superflua? Lo dilucidaremos a traves de este módulo.

Presentación: Metodología de la Evaluación

sábado, 10 de abril de 2010

Discusión del Primer Módulo

Este espacio está abierto para intercambiar comentarios sobre los contenidos del primer módulo del curso.

El objetivo del primer módulo es lograr la comprensión acerca de la íntima relación entre el diseño de programas y proyectos con la viabilidad y calidad de la evaluación de los mismos. Tal como se indica el uso de las herramientas formales de diseño tal como el Marco Lógico contribuye a la claridad y consistencia de una evaluación, pero aun así la evaluación exige contar con sólidos criterios de evaluación que sean específicos, medibles, y confiables. De todo ello se habla en el primer módulo.

Contenidos del primer módulo:

1. Los Programas y Proyectos como Instrumentos de la Política Social
2. El Monitoreo y Evaluación como Análisis Sistemático de la Gestión de Proyectos

Complementandose con un documento de lectura:

- MOKATE, Karen. La Evaluación, Herramienta de la Gerencia Social. INDES, 2001.

Sugerencias:

Después de resolver los ejercicios que aparecen al final de la segunda parte del Módulo, podrán plantear las preguntas o comentarios que estimen convenientes.

martes, 6 de abril de 2010

MODULO 3. Ejercicios

Como colofón de las lecturas del módulo 3, probablemente el mas extenso del curso, te invitamos a resolver los ejercicios finales. Para su resolución tendrás que aplicar las herramientas que hemos desarrollado a lo largo del aprendizaje.
Podrás usar los formatos que vienen en el documento.

El archivo con los ejercicios podrás descargarlo del siguiente enlace:
Módulo 3 Ejercicios

sábado, 3 de abril de 2010

Esquema de Diseño de Evaluación

Se muestra un esquema de diseño de evaluación de programas y proyectos de desarrollo humano. En algunas evaluaciones puede ser pertinente agregar aspectos tales como los ámbitos geográficos del estudio, o los enfoques metodológicos de la evaluación. El modelo mostrado permite aplicar adecuadamente los conceptos estudiados y arribar a un diseño riguroso.

ESQUEMA DE DISEÑO DE EVALUACIÓN DE PROGRAMA O PROYECTO


1. ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN GENERAL

2. OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

2.1. Aspectos y/o componentes que serán abordados

3. MARCO CONCEPTUAL

4. Unidades de análisis

5. VARIABLES E INDICADORES DE LA EVALUACIÓN

6. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

A. Diseño muestral
B. Fuentes de información e instrumentos de recojo de información
C. Recojo y procesamiento de información
D. Análisis y estructura del informe

7. RECURSOS Y CRONOGRAMA DE TRABAJO

lunes, 15 de marzo de 2010

Primer Modulo



El objetivo del primer módulo es lograr la comprensión entre los participantes acerca de la íntima relación entre el diseño de programas y proyectos con la viabilidad y calidad de la evaluación de los mismos. Tal como se indica el uso de las herramientas formales de diseño tal como el Marco Lógico contribuye a la claridad y consistencia de una evaluación, pero aun así la evaluación exige contar con sólidos criterios de evaluación que sean específicos, medibles, y confiables. De todo ello se habla en el primer módulo.



EL módulo contiene dos presentaciones (formato PDF):


1. Los Programas y Proyectos como Instrumentos de la Política Social

2. El Monitoreo y Evaluación como Análisis Sistemático de la Gestión de Proyectos


Complementandose con un documento de lectura (Paper):


- MOKATE, Karen. LA Evaluación, Herramienta de la Gerencia Social. INDES, 2001.


Enlace para el ejercicio del módulo 1:
Ejercicio Marco Lógico Primer módulo


ACTIVIDADES SUGERIDAS.

Los participantes deberán leer ambas presentaciones en formato .pdf dedicando el tiempo adecuado para una lectura reflexiva.

Se recomienda que antes de iniciar la lectura de la segunda presentación que entra de lleno en los elementos centrales del diseño de evaluaciones de proyectos, se proceda a la lectura del paper de Karen Mokate, pues contiene conceptos básicos sobre Monitoreo y Evaluación que serán usados recurrentemente en el curso.

Al final de la segunda presentación se presentan ejercicios que requieren la descarga de un archivo desde el sitio web de Estrategias: desarrollo humano, para lo cual se dan las indicaciones necesarias.

NOTA DE INTRODUCCION

Bienvenido/a al curso “Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo Humano” organizado por Estrategias: desarrollo humano asociados. El curso tiene como objetivo presentar al participante los conceptos y herramientas básicas de la evaluación de los programas y proyectos de desarrollo con enfoque en el desarrollo humano y aplicar un modelo de diseño de un proceso de evaluación aplicada en su campo de experiencia profesional.

El curso constará de una parte virtual formada por tres módulos de capacitación a distancia y una sesión presencial que desarrollará la asesoría al trabajo final articulador del curso, en el que se discutirá los avances del diseño que cada participante elaborará siguiendo el modelo trazado en los módulos del curso.



CONTENIDOS

La secuencia del curso se organiza de la siguiente manera:


MODALIDAD A DISTANCIA

Módulo 1: LA EVALUACIÓN EN EL CICLO DEL PROYECTO
6 al 10 de abril

TEMAS:
El programa como Instrumento de la Política Social
Ø Identificación de problemas y selección de alternativas
Ø El Aporte de los proyectos a la política social
Ø Construcción de la cadena de cambios del proyecto (Hipótesis de cambio)
El Ciclo de los Proyectos de Desarrollo
Ø Uso del marco lógico en el diseño de proyectos de desarrollo
Ø El Monitoreo como Análisis Sistemático de la Gestión de Programas

Intercambio virtual: Sesión a través de Google Groups

Módulo 2: El MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES
13 a 16 de marzo

Ø Elementos de Investigación Social usados en la Evaluación
Ø Líneas de Base y Sistemas de Monitoreo y Evaluación
Ø Evaluación de proyectos: definiciones operativas y el proceso metodológico

Intercambio virtual: a través de comentarios en el blog del curso. Sábado 18.

Módulo 3: DISEÑANDO UNA EVALUACIÓN
20 al 21 de abril

Ø Esquema del Diseño de una Evaluación de Proyecto
Ø Construcción de los Indicadores
Ø Consistencia de los indicadores
Ø Sistema de Recojo de Información: fuentes de información, instrumentos, plan de recojo y procesamiento.


MODALIDAD PRESENCIAL
TALLER. Tutoría del trabajo integrador.
21 de abril